ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА > 8D02201 - ИСТОРИЯ > 8D02201 - ИСТОРИЯ
календарь 31/07/2024

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шифр — наименование специальности:

8D02201 – «История»

Срок обучения:

Научное и педагогическое направление – 3 года;

Профильное – 3 года.

Присуждаемая степень:

Доктор философии (PhD) по специальности 8D02201 – «История»;

Доктор гуманитарных наук по специальности 8D02201 – «История».

Сфера профессиональной деятельности:

  • Образовательная (педагогическая) деятельность в системе высшего образования;
  • Научно-исследовательская работа;
  • Управленческая деятельность во внешнеэкономической и внешнеполитической областях;
  • Проектная: в проектных, научно-исследовательских институтах и организациях в качестве старших и младших научных сотрудников, консультантов.

Предмет профессиональной деятельности:

  • Исторические источники, библиотечные фонды, специальные научные исследования в области всемирной и отечественной истории;
  • Знания методологии и практических навыков исторических и междисциплинарных научных исследований и способности к их реализации в аналитической, научно-исследовательской и преподавательской деятельности.

Объекты профессиональной деятельности:

Высшие учебные заведения, научно-исследовательские институты, ведомственные научно-исследовательские организации, контрольно-аналитические службы органов внутренней политики государственного управления, музеев и архивов.

Виды профессиональной деятельности:

  • педагогическая деятельность;
  • научно-исследовательская деятельность;
  • культурно-просветительская деятельность;
  • организационно-управленческая деятельность;
  • экспертно-аналитическая деятельность.

Базы практик:

  • Актюбинский областной историко-краеведческий музей;
  • Государственный архив Актюбинской области.

Вступительные экзамены по группам образовательных программ в докторантуру проводятся в следующие сроки:

  • С 4 до 20 августа календарного года;
  • С 19 ноября по 11 декабря календарного года.

При подаче документов поступающий указывает один ОВПО в одну группу образовательных программ.

Лица, поступающие в докторантуру, подают следующий пакет документов:

  • Заявление в произвольной форме;
  • Документ об образовании (подлинник, при подаче документов в приемную комиссию);
  • Документ удостоверяющий личность (требуется для идентификации личности);
  • Официальные сертификат о сдаче экзамена по государственному языку (КАЗТЕСТ), выданный НЦТ, за исключением иностранных граждан;
  • Сертификат подтверждающий владение иностранным языком:

По владению английским языком:

International English language Test System Academic (Интернэшнл Инглиш Лангуэдж Тестс Систем Академик) (IELTS) (АЙЛТС Академик), пороговый балл – не менее 5.0;

Test of English a Foreign Language Institutional Testing Programm Internet-based Test (Тест оф Инглиш фз а Форин Лангудж Инститыошнал Тестинг програм Интернет бейсед тест) (TOEFL IBT) (Тойфл АЙТИПИ), пороговый балл – не менее 417;

TOEIC (Test of English for International Communication (Тест оф Инглиш фо Интернейшнал коммуникэйшн), пороговый балл – не менее 550;

Duolingo English Test (Дуолинго Инглиш Тест), пороговый балл – не менее 80;

По владению немецким языком:

Deutshe Sprachpruefung fuer den Hoshchhulzugang Niveau B1 (дойче щпрахпрюфун фор дейн хохшулцуган ниво В1) (DSH. Niveau B1) — не ниже уровня В1;

TestDaf – Prufung Niveau B1 (тестдаф-прюфун ниво В1) (ТЙДИЭФ, ниво В1) – не ниже уровня В1;

По владению французским языком: 

Test de Francais International (Тест де франсэ Интернасиональ) (TFI) (ТФИ) – не ниже уровня В1 по секциям чтения и аудирования;

Diplome d Etudes en Langue francais (Диплом дэтюд ан Ланг франсэз) (DELF) – не ниже уровня В1;

Diplome Approfondi de Langue francais (Дипллом Аппрофонди де Ланг Франсэз) (DALF) (ДАЛФ) – не ниже уровня В1;

Test de connaissance du francais (Тест де коннэссанс дю франсэ) (ТСF) (ТСФ) – не ниже уровня В1.

  • Медицинскую справку по форме 075/у в электронном формате, утвержденную приказом № ҚР ДСМ -175/2020
  • Шесть фотографии размером 3х4 сантиметраҢ
  • Документ, подтверждающий трудовую деятельность согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, за исключением иностранных граждан;
  • Список научных публикации за последние 3 календарных года (при наличии), план проведения исследования и эссе;
  • Результаты предварительного отбора (по области образования, здравоохранения).

Документы, перечисленные в подпунктах 4), 5) и 8) предоставляются в подлинниках и копиях, после сверки которых подлинники возвращаются заявителю.

Лица имеющие сертификат Test of English a Foreign Language Institutional Testing Programm Internet-based Test (Тест оф Инглиш фз а Форин  Лангудж Инститыошнал Тестинг програм Интернет бейсед тест) (TOEFL IBT) (Тойфл АЙТИПИ)  сдают дополнительные тестирование на знание английского языка (далее – дополнительное тестирование) до начала вступительного экзамена в докторантуру.

Количество тестовых задании дополнительного тестирования составляет 100 вопросов. Максимальное количество баллов составляет 100 баллов.

Дополнительное тестирование оценивается в форме – «допуск» или «недопуск». Для получения оценки «допуск» необходимо набрать не менее 75 баллов.

Дополнительное тестирование проводится в НЦТ в организациях, определенных уполномоченным органом в области науки и высшего образования.

Дата, время и место сдачи дополнительного тестирования доводятся до сведения поступающих через личный кабинет.

Результаты дополнительного тестирования отображаются на экране компьютера после завершения дополнительного тестирования.

По результатам дополнительного тестирования выдается электронный сертификат, который публикуется и подтверждается на сайте НЦТ и направляется в личный кабинет поступавшего.

Сертификат дополнительного проведенного в период с 4 по 20 августа, действителен до 1 декабря текущего календарного года.

Сертификат дополнительного проведенного в период с 18 ноября по 11 декабря, действителен до 1 марта следующего календарного года.

При предоставлении неполного перечня документов, указанных в настоящем пункте, приемная комиссия не принимает документы от поступающих.

Экзаменационные вопросы для поступающих в PhD докторантуру

по образовательной программе «8D02201-История»

  1. Раскройте историографо-источниковую основу проблемы роли мусульманской духовности в традиционном казахском обществе.
  2. Раскройте новую концептуализацию проблем влияния советских реформ на сельское хозяйство.
  3. Проанализируйте теоретико-методологические аспекты проблемы казахско-российских и казахско-китайских отношений XVIII-XIX вв.
  4. Охарактеризуйте этапы, специфику и историческое значение национально-освободительного движения казахского народа.
  5. Раскройте особенности казахско-китайских отношений ХVІІІ-ХІХ вв.
  6. Проанализируйте проблему вклада казахстанцев в победу в Великой Отечественной войне.
  7. Раскройте сущность теоретико-методологических основ колониальной земельной политики Российской империи в советский период.
  8. Дайте историографо-источниковый анализ зарубежных исследований, касающихся истории Казахстана нового времени.
  9. Проанализируйте процессы становления и развития советской исторической науки в Казахстане.
  10. Проанализируйте степень изученности в западной историографии истории Советского Казахстана.
  11. Осветите проблемы истории Казахского ханства ХVІ-ХVІІ веков в историографии независимого Казахстана.
  12. Осветите проблемы истории Казахстана в западной историографии ХVІІ-ХVІІІ веков.
  13. Проанализируйте историю и историографию культурной революции в Казахстане (20-30-е гг. ХХ в.).
  14. Расскажите о значении образцов устного народного творчества как источника по истории Казахстана ХVІІІ-ХІХ вв.
  15. Проанализируйте особенности развития античной и древневосточной цивилизации.
  16. Охарактеризуйте особенности экономического развития Европы в период позднего средневековья (XVI – cер. XVII вв.).
  17. Охарактеризуйте развитие общественно-политической мысли и культуры в эпоху Просвещения.
  18. Приведите сравнительный анализ эволюционной и революционной моделей общественного развития.
  19. Охарактеризуйте историю национально-освободительной борьбы и революционных движений, появления новых государств в странах Латинской Америки в первой половине XIX века.
  20. Сравните особенности цивилизационного развития стран Востока и Запада в новейшее время.
  21. Раскройте особености содержания теории постиндустриального общества (т.н. «Третьей волны») Э.Тоффлера.
  22. Дайте новую оценку исследованиям по истории национально-освободительных восстаний ХІХ — начала ХХ века в историографии независимого Казахстана.
  23. Проанализируйте ход и начало историко-демографических исследований в историографии независимого Казахстана.
  24. Охарактеризуйте значение документов политических репрессий советского периода как источника по истории национально-освободительных движений и приведите пример.
  25. Охарактеризуйте значение законодательных актов как источника по истории независимого Казахстана и приведите пример.
  26. Проанализируйте методику и принципы источниковедческого анализа.
  27. Изложите классификацию исторических источников, приведите примеры.
  28. Проанализируйте законодательные акты Российской империи, принятые в отношении Казахского края.
  29. Расскажите об истории возникновения научных учреждений в Казахстане и Общества изучения Казахстана в 20-30-е гг. ХХ в.
  30. Охарактеризуйте проблемы истории племенных союзов и ранних государственных объединений на территории Казахстана в исследованиях А.Ш.Кадырбаева, Б.Е.Комекова, С.М.Сыздыкова, С.К.Игибаева.
  31. Охарактеризуйте проблемы истории, политической системы, социального устройства древнетюркского государства и исторических памятников тюрков в исследованиях Ю.А.Зуева, С.К.Игибаева, Т.З.Кайыркена, С.Каржаубая, Т.С.Жумаганбетова.
  32. Изложите анализ проблем истории Казахстана дореволюционного и советского периодов в зарубежной историографии.
  33. Проанализируйте историографию истории становления и системы управления Тюркским каганатом в трудах Н.Я.Бичурина, В.В.Бартольда, Н.А.Аристова, Н.М.Бернштама, Л.Н.Гумилева.
  34. Проанализируйте основные проблемы антропосоциогенеза в современной западной историографии.
  35. Охарактеризуйте вклад арабской культуры в цивилизационное развитие человечества в средние века.
  36. Опишите историю возникновения и этапы развития французской исторической школы «Анналов», охарактеризуйте ее место в развитии современной исторической науки.
  37. Охарактеризуйте особенности становления и развития европейского абсолютизма раннего нового времени.
  38. Проанализируйте причины, ход и последствия процесса религиозной Реформации в Европе.
  39. Проанализируйте основные предпосылки и причины начала колониальных завоеваний, процесс создания крупнейших колониальных империй.
  40. Проведите источниковедческий анализ революционных движений в Европе нового времени: предпосылки, этапы, политические программы, результаты.
  41. Проанализируйте особенности становления системы международных отношений в эпоху Нового времени, понятие «великие державы».
  42. Проанализируйте предпосылки и причины распада Советского Союза, оцените последствия этого события в геополитическом аспекте.
  43. Проанализируйте особенности методов источниковедческого исследования.
  44. Раскройте сущность методологической ограниченности в советской исторической науке.
  45. Определите место шежире в источниковедении казахской истории.
  46. Раскройте теоретико-методологические проблемы отечественной источниковедческой науки.
  47. Раскройте сущность методологических основ историографической науки.
  48. Проанализируйте методологические и теоретические проблемы отечественной истории в условиях независимости.
  49. Проанализируйте классификацию источниковедческих понятий и терминов, а также периодических изданий.
  50. Раскройте идейное содержание журнала «Айкап» и газеты «Казах».
  51. Раскройте сущность теоретико-методологического синтеза в настоящее время.
  52. Раскройте сущность принципов классификации исторических источников.
  53. Охарактеризуйте и сравните проблему казахско-джунгарских и казахско-калмыцких отношений в исследованиях советских историков (И.Я.Златкин, Н.Г.Аполлова, В.Я.Басин, В.А.Моисеев).
  54. Осветите историю политики «военного коммунизма», голода 1921-1922 гг. и проблему региональных восстаний против советской власти в исторической литературе. Приведите мнение исследователей.
  55. Раскажите о трудах казахстанских исследователей (Н.Е.Бекмаханов), касающиеся истории участия казахов в крестьянском восстании под руководством Е.Пугачева.
  56. Изложите исследование проблемы роста и развития социально-политического сознания населения Казахстана в XIX-начале XX века в 1950-80-е годы (Д.Кабдиев, К.А.Жиренчин).
  57. Изложите исследование истории национально-демократического движения в начале ХХ века в историографии независимого Казахстана.
  58. Проанализируйте, охарактеризуйте особенности социальной структуры античного общества.
  59. Проанализируйте предпосылки, причины, ход и последствия Великой Французской буржуазной революции. Охарактеризуйте историографию проблемы.
  60. Охарактеризуйте понятие «Промышленная революция». Проанализируйте особенности влияния научно-технического прогресса и развития капитализма на западное общество.
  61. Проанализируйте общие и специфические черты мировой колониальной системы, охарактеризуйте источниковую базу проблемы.
  62. Проанализируйте источниковедческие данные о демографических, политических и экономических последствиях Первой мировой войны.
  63. Проведите анализ основных направлений античной философской мысли и историографии.