Инклюзивное образование

Инклюзивное образование в АРУ им.К.Жубанова: состояние, перспективы

Проблема инклюзивного образования актуальна во всем мире и требует к себе акцентированного внимания, поскольку количество детей особыми образовательными нуждами с каждым годом растет. В АРУ им.К.Жубанова эта проблема так же требует своего решения, так как здесь обучаются 62 студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Вуз ведет учет лиц с ОВЗ на этапах их поступления, обучения, трудоустройства. Профессорско-преподавательский состав АРУ им.К.Жубанова работает над созданием для студентов с ОВЗ условий, обеспечивающих получения ими качественного профессионального образования. Учебные занятия организуются в соответствии с психофизическим развитием и состоянием здоровья лиц с ОВЗ совместно с другими обучающимися в общих группах, а также индивидуально. При организации учебных занятий в общих группах используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью создания комфортного психологического климата в группе.

Выбор методов и средств обучения, образовательных технологий и учебно-методического обеспечения реализации образовательной программы осуществляется, исходя из необходимости достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательной программы, а также с учетом индивидуальных возможностей обучающихся лиц с ОВЗ.

В процессе образовательной деятельности по мере возможности применяются материально-техническое оснащение, специализированные технические средства приема-передачи учебной информации в доступных формах для студентов с различными нарушениями, электронные образовательные ресурсы в адаптированных формах.

Для обучающихся лиц с ОВЗ в институте освоение дисциплины «Физическая культура» осуществляется с учетом медицинских рекомендаций.

Своевременное информирование преподавателей о получении образования лицами с ОВЗ осуществляет декан факультета, на котором получают образование обучающиеся данной категории.

Формы проведения текущей, промежуточной, государственной итоговой аттестации обучающихся лиц с ОВЗ устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.)

Каждая кафедра ведет регулярный мониторинг учебной продуктивности студентов с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивает своевременное оказание помощи и поддержки.

Для профессорско-преподавательского состава вуза, ведущих занятия в группах со студентами с ОВЗ Центр повышения квалификации Института непрерывного образования Актюбинского регионального университета им. К.Жубанова, координирующий работу по реализации инклюзивного образования в вузе, регулярно проводит консультации, обучающие методические семинары, в том числе по программам, направленным на получение знаний о психофизиологических особенностях лиц с ОВЗ, специфике приема-передачи учебной информации, применении специальных технических средств обучения.

Так для преподавателей вуза был организован семинар –практикум «Механизмы социально-педагогической реабилитации детей с особыми потребностями в обучении для ППС АРУ им.К.Жубанова». В семинаре приняли участие 42 преподавателя из пяти факультетов и двух межфакультетских кафедр университета.

Семинар - практикум «Инновационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями» объединил педагогов вуза и школ. Участниками семинара, кроме преподавателей вуза, были более 55 учителей школ г Актобе.

Открыты двери вуза и для лиц, сопровождающих студентов данной категории.

АРУ им.К.Жубанова, по мере возможности, создает условия для получения профессионального образования студентам с ОВЗ в плане организации соответствующего процесса обучения студентов с ОВЗ, своевременного повышения квалификации преподавателей в этой области, однако ещё эта работа требует усовершенствования, например в плане вуза стоит разработка адаптированных образовательных программ, имеются проблемы, требующие материальных затрат. Идет в вузе работа по созданию внутривузовской безбарьерной среды, созданию открытого банка учебно-методической поддержки обучения студентов с ОВЗ, который позволит обеспечить для них более качественный учебный процесс в вузе.